内容摘要:志书质量取决于志书编辑的素质，只有高素质的志书编辑队伍，才能推出高质量的志书。志书编辑的素质包括思想道德素养、文化科学素养、编辑技能素养和审美素养等四个方面，它们之间相互渗透、相互影响、相互作用。那么如何培养志书编辑的素质？笔者谈点初浅的认识，旨在引起各级地方志部门的关注，重视志书编辑人员的培养与选拔，从而促进志书编纂队伍建设和志书质量的提高。

关键词:志书编辑素质构成

志书质量取决于志书编辑的素质，只有高素质的志书编辑队伍，才能推出高质量的志书。志书编辑的素质包括思想道德素养、文化科学素养、编辑技能素养和审美素养等四个方面，它们之间相互渗透、相互影响、相互作用。那么如何培养志书编辑的素质？笔者谈点初浅的认识，旨在引起各级地方志部门的关注，重视志书编辑人员的培养与选拔，从而促进志书编纂队伍建设和志书质量的提高。

一、思想道德素养是从事志书编辑工作的前提

思想道德素养包含政治品质、社会公德、职业道德等内容。对于志书编辑来说，这是立身之本。第一，志书编辑必须通晓马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的基本原理，并运用其基本立场、观点与方法来观察、分析、判断一些复杂的重大事件，从而认清事物的本质与规律，自觉培养良好的政治敏感性、政治鉴别能力和政治洞察力，以辩证唯物主义和历史唯物主义为思想指导，时刻保持清醒的政治头脑，用政治的眼光去审视、编辑志书稿件，避免在志书中出现政治性失误。第二，志书编辑必须通晓、拥护党在各个重大历史时期制定和颁布的一系列的方针政策，正确看待贯彻这些方针政策所取得的成就和存在的一些问题，懂得这些方针政策是马列主义基本原理同中国实际相结合的产物，是对马列主义的丰富与发展。第三，志书编辑必须对有关资料进行科学的分析，去粗取精，去伪存真，调整充实，润色加工，使志书能正确、全面、系统、翔实地反映一地一个时期内经济建设、社会事业的发展情况。志书是一个系统工程，它要求志书编辑队伍是一个团结合作的有机整体。第四，志书编辑必须具有强烈的事业心和责任感，锲而不舍的努力，勤奋的学习精神，为提高志书质量而殚精竭虑，无私奉献，积极工作，而不是缺乏敬业精神，耐不住寂寞，沉不下心来钻研问题，扑不下身子甘于吃苦，这样是干不好志书编辑工作的。

二、文化科学素养是做好志书编辑工作的基础

志书编辑工作是一种认知活动。志书编辑通过文字对信息进行表征而形成志稿，运用一定的文化科学知识——专业知识、百科知识以及实践在人的心理特别是思维中形成的知识体系，进行审阅、分析、整理、核实、校正。如此说来，志书编辑的知识结构作为其实践的必备基础条件，具有五个层面：志书专业知识、百科知识、实践知识、条件知识和创新意识。

专业知识，是志书编辑知识结构的核心层。志书记述的内容知识面广，专业性强。志书专业知识包括三大部分：一是志书的理论知识，内含志书的概念、属性、定义，等等；二是志书的基本知识，体例、体裁。体例，概括地说就是志稿的组织形式，一般采用章节体，也有篇章体、条目体。体裁，主要采用述、记、志、传、图、表、录、索引等。三是志书操作知识，即策划、组织、编审、装帧、出版、发行以及信息的接收和反馈等方面的知识。这是一个严密的系统，在这个系统中，各部分都有严格的业务标准。对于一个志书的编辑来说，首先要对志书有个全面准确的认识，然后才能识别信息，筛选信息，才能进入具体工作。一旦缺乏这一认识，即使再勤快、刻苦，都是枉然的。

百科知识，是对志书编辑最基本的要求。志书编辑除了熟练业务知识外，还应掌握自然科学与社会科学的各个学科知识。如果把志书的专业知识作为本体知识看的话，百科知识就应是外延知识。这外延知识包括自然、政治、经济、历史、社会、文化、科技等等，涉及哲学、史学、文学、美学、编辑学、出版学、法律学的方方面面。志书是大型的资料性文献，统揽全局，汇集一个历史时期，既具有资政、存史和教化的作用，又具有包罗万象的特性，决定了志书编辑必须具有修志的渊博学识，才能在具体编辑稿件过程中游刃有余。实践证明，志书编辑外延知识始终与志书质量成正比，外延知识越丰富，越有利于在工作中纵横捭阖，判断信息的真伪，及时发现志稿的问题，保证志书质量。诸多的修志专家强调志书编辑必须是“杂家”，那是有一定道理的。

实践知识，是志书编辑在编纂志稿时，为实现选题、组稿、审稿、编稿的目的而具有的常规知识和策略知识，这种知识是对志书特性的深谙和个人实践经验的积累。实践出真知，实践长才干。一个成熟的志书编辑，面对一种社会现象，可以策划出篇、章、节、目的构想，然后根据这种构想，深入社会进行调研，开展总体论证，组织、引导撰稿员做出准确的表征，从而为进一步突出志书的地方特色、丰富其资料信息含量奠定基础。优秀的志书编辑，应当是组稿、编稿、撰稿、校对、出版印刷方面的多面手。所以，志书编辑的实践知识是其文化科学素养构成的重要部分，不同于所说的专业知识和百科知识，需要实践的磨练，并最终为编辑高质量的志书服务。

条件知识，是志书编辑应具有的公共关系学和网络方面的知识。在志书编纂过程中，志书编辑除了编辑志稿外，涉及大量的事务工作和社会活动。因此，公共关系学对于志书编辑也是必需的。一部志书，其撰稿员分布在不同的部门与行业，其成分纷繁，因而志书的组稿工作艰巨而复杂，尤其是图片的征集，难度更大。为了更好地把改革开放与经济发展的新情况、新成就载入志书，并按时出版，志书编辑必须具有较强的组织、协调能力，即公关能力。同时，在当今这个信息时代，志书编辑必须具备一定的电子技术与网络知识，并能熟练地操作其硬件，科学地使用其软件，以适应现代编辑工作的需要。只有这样的编辑，才能保证志书资料的完整性、真实性、准确性，才能确保志书质量，才能编出佳作良志。

创新意识，是衡量志书编辑水平高低的另一个重要尺度，看其有无创新意识。虽然在第二轮志书编纂体裁、基本章法等方面应遵循第一轮外，毕竟随着时代的变革，志书编纂的内容、设施、人员等都已发生了重大变化。如今，第二轮志书对事物的分类更加科学，框架结构更为合理，内容记述更为丰富通俗，包装印刷更为庄重适用。作为志书的编辑，对所编的志稿，对分工的篇目设计，是否有独到见地？志书的体例、体裁乃至志书编辑工作的运行机制，需要随着时代的发展而不断地改革和创新。改革和创新是志书编辑工作的永恒主题。志书编辑除具备较高的文化科学素养外，创新意识同样显得十分重要。无创新意识的志书编辑，不是一个称职的编辑。

三、编辑技能素养是实施志书编辑工作的关键

志书编辑工作是志书一切工作的中心环节，因此，编辑的技能水平高低，直接关系到志书质量的优劣。志书编辑的技能可分为调研策划技能、组稿技能、审稿技能、编辑加工技能和编辑监控技能。

调研策划技能是志书编辑在调查研究的基础上，真正了解社会进步、经济发展过程，并提出志书新构思的技能。一个合格的志书编辑，对接收外界信息总是主动的、理性的，策划往往是科学的。组稿技能是志书编辑组织撰稿员根据志书编纂的指导思想，有针对性地召开撰稿员座谈会、研讨会，或经常深入到各有关单位检查督促，及时研究撰稿工作中面临的困难和问题，设计出符合实际的解决方案，经过科学分析、综合提炼，记述客观事物，按时撰写出高质量志稿的能力。志书编辑不应只满足于做一个从字词、语法、修辞、逻辑及体例上编辑志稿的“工匠”，而应当学会全面熟悉地情，至少要熟悉所编辑地对象。如果不熟悉编辑对象，即便有较高的文字表述技巧和编辑水平，也不能准确地驾驭志稿的内容。所以说，编辑水平的高低，不仅表现在文字表述的功底上，而更多地反映在对编辑对象的熟悉程度上。审稿技能是志书编辑从宏观着眼、微观入手，学会构建质量指标体系，对志稿进行审阅，从中发现存在的问题，决定取舍、提出修改建议的能力。常用的基本方法是分析、比较、综合。编辑加工技能是志书编辑根据排版、制版要求，对初稿进行全面系统的、认真细致的加工和整理的能力。它是编辑在审稿的基础上，按照志书出版要求，对初稿进行检查、修改、润饰、标注、整理、提高的过程。编辑加工是志书编辑量最大的工作，是保证志书出版质量的重要环节。编辑监控技能是编辑对志稿进行过程监控的能力，主要包括对校样的处理、校读，并随时准备根据实际情况对有关内容作适当的调整。编辑监控是一个十分复杂的过程，必须引起责任编辑的高度重视，并由此反思、评价编辑行为的得与失，积累成功经验。

四、编辑审美素养是提升志书编辑工作的艺术

审美素养，是志书编辑对事物美的鉴别、领会能力，具有一定的审美情趣。志书是一种知识产品，是人类社会进步的明证，是物质、精神财富最全面、最集中、最充分的反映。李铁映同志在全国地方志第二次工作会议上指出：“志书一定要可信、可用、可读。可读，要写得精炼、优美、引人入胜。读志如看画听乐，爱不释手。”因此，要坚持以“人性化、艺术化、精品化”的新理念指导第二轮修志实践，使志书的形式与内容有机地统一起来，使封面、插图、版式、装帧、开本等与志书的风格、读者的定位和谐一致，成为内容美与形式美的结合体，从而显示出其应有的品位，达到既丰富了志书内容，又给读者以审美愉悦的目的，这是志书编辑不得不考虑的问题。审美素养是志书编辑素质的重要内容之一，所以，志书编辑必须努力培养和提高自己的审美素养。

综上所述，志书的质量与生命，跟志书编辑的素质息息相关。然而，当一名志书编辑容易，做一名合格的志书编辑难。我们既已从事志书编辑工作，就应该树立编辑的职业道德规范，在培养思想道德素养、文化科学素养、编辑技能素养和审美素养上下功夫，努力使自己成为一名合格的志书编辑。

参考资料：

施晓华：《试论年鉴人才的素质构成》（《年鉴信息与研究》1998年第3期）